Feedback och strokes
I helgen var jag i mitt andra liv på utbildningshelg med Scouterna. Vi var nästan 100 scoutledare som var där för att få påfyllning i vårt personliga ledarskap med reflektion, seminarier och diskussion kring ämnen som kollegialt lärande, coachande samtal, stärkande av ungdomars självkänsla, normkritiskt tänkande och konfliktlösning och kommunikation. Ren fortbildning även i lärarsammanhang. Efter att ha fått praktiskt pröva några övningar om kroppsideal och självbild från WAGGGS material Free being me (som kommer i översatt och omarbetad version i höst och som är fri att använda även av icke-scouter) trillade jag in på de sista 10 minuterna av min vän Anders föreläsning om Peer learning, precis lagom för att få höra den sista snutten om feedback. Anders pekade på vikten av att ge tydlig och enkel feedback, och att koppla återkopplingen till aktivitet och inte person (inget nytt). Enkel modell är Jag upplever att... Jag ser... Jag skulle önska att... Han pratade också om